caerCentral Asian Economic ReviewCentral Asian Economic Review2789-43982789-4401Университет Нархоз10.52821/2789-4401-2026-2-47-62caer-1770Research ArticleНАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА: ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯNATIONAL ECONOMY: DEVELOPMENT VECTORSESG-трансформация как фактор конкурентоспособности университетовESG transformation as a driver of university competitivenessУскеленоваА. Т.UskelenovaA. T.

Алматы

Almaty

НаурызбековаА.NauryzbekovaA. T.

Шымкент

Shymkent

СевиновЖ. У.SevinovZh. U.

Ташкент

Tashkent

Казахский Национальный Университет им. аль-ФарабиКазахстанAl-Farabi Kazakh National UniversityKazakhstanУниверситет имени Жумабека Ахметулы ТашеневаКазахстанZh.A.Tashenev UniversityKazakhstanТашкентский государственный технический университет им. Ислама КаримоваУзбекистанTashkent State Technical University named after Islam KarimovUzbekistan202624062026024762Copyright © Ускеленова А.Т., Наурызбекова А.T., Севинов Ж.У., 20262026Ускеленова А.Т., Наурызбекова А., Севинов Ж.У.Uskelenova A.T., Nauryzbekova A.T., Sevinov Z.U.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://caer.narxoz.kz/jour/article/view/1770

Исследование обусловлено необходимостью интеграции экологических, социальных и управленческих принципов в стратегическом, устойчивом развитии ESG университетов. Это повышает их конкурентоспособность, но одновременно создаёт новые финансовые, организационные и репутационные риски. Разработка модели трансформации, позволяющей управлять рисками и усиливать позиции вузов на рынке образования, является актуальной задаче и обеспечивает системный подход к устойчивому развитию и стратегическому управлению.

Цель исследования заключается в разработке модели трансформации казахстанских университетов для повышения их конкурентоспособности через интеграцию ESG-принципов, эффективное управление рисками и достижение целей устойчивого развития.

Методология исследования. Исследование включало анализ подходов казахстанских университетов к устойчивому развитию и оценку их готовности к внедрению ESG-принципов. Были выявлены ключевые риски экологической, социальной и управленческой сфер, а также факторы, повышающие конкурентоспособность вузов на международной арене. На основе анализа предложены рекомендации по интеграции ESG в стратегическое планирование, включая ответственное управление ресурсами, социальные программы, повышение прозрачности и этики управления. Разработана модель трансформации университетов, учитывающая международный опыт и локальные особенности, направленная на повышение социальной инклюзивности, экологической устойчивости и цифровой трансформации, что обеспечивает их конкурентоспособность и финансовую устойчивость.

Оригинальность (ценность) исследования. Исследование предлагает модель трансформации университетов, объединяющую управление рисками и ESG-принципы, учитывающую международный опыт и особенности Казахстана для повышения конкурентоспособности и устойчивого развития.

Результаты показывают, что экологическая устойчивость, социальная ответственность и этическое управление являются ключевыми факторами конкурентоспособности университетов, влияя на их репутацию, инвестиционную привлекательность и финансовую устойчивость. Интеграция ESG-принципов выступает эффективным инструментом управления рисками и достижения целей устойчивого развития.

The study is driven by the need to integrate environmental, social, and governance (ESG) principles into the strategic and sustainable development of universities. While such integration enhances institutional competitiveness, it simultaneously generates new financial, organizational, and reputational risks. Therefore, the development of a transformation model that enables effectiverisk management and strengthens universities’ positions in the education market is a timely objective, ensuring a systematic approach to sustainable development and strategic management.

The aim of the study is to develop a transformation model for Kazakhstani universities to enhance their competitiveness through the integration of ESG principles, effective risk management, and the achievement of sustainable development goals.

Research methodology. The study involved an analysis of Kazakhstani universities’ approaches to sustainable development and an assessment of their readiness to implement ESG principles. Key environmental, social, and governance risks were identified, along with factors that enhance universities’ competitiveness in the international arena. Based on the analysis, recommendations were proposed for integrating ESG principles into strategic planning, including responsible resource management, social programs, and increased transparency and ethical governance. A university transformation model was developed that incorporates international best practices and local specificities, aimed at enhancing social inclusiveness, environmental sustainability, and digital transformation, thereby ensuring competitiveness and financial sustainability.

Originality (value) of the research. The study proposes a university transformation model that integrates risk management and ESG principles, taking into account international experience and the specific context of Kazakhstan to enhance competitiveness and sustainable development.

The results demonstrate that environmental sustainability, social responsibility, and ethical governance are key determinants of university competitiveness, influencing reputation, investment attractiveness, and financial stability. The integration of ESG principles serves as an effective tool for risk management and the achievement of sustainable development goals.

инвестиционная привлекательностьмеждународные стандартыэкологическая ответственностьцифровая трансформациярепутация университетаinvestment attractivenessinternational standardsenvironmental responsibilitydigital transformationuniversity reputationReferencesСтратегия «Казахстан ‒ 2050»: новый политический курс: Послание Главы государства народу Казахстана от 14 декабря 2012 г. ‒ Режим доступа: https://akorda.kz/upload/Стратегия%20Казахстан-2050.docStrategija «Kazahstan ‒ 2050»: novyj politicheskij kurs: Poslanie Glavy gosudarstva narodu Kazahstana ot 14 dekabrja 2012 g. ‒ Rezhim dostupa: https://akorda.kz/upload/Strategija%20Kazahstan-2050.docПлан мер по реализации целей устойчивого развития ООН на 2024 год: Утверждён Координационным советом по ЦУР (новости) // КазТАГ, 05.01.2024. ‒ Режим доступа: https://kaztag.kz/ru/news/plan-mer-po-realizatsii-tseley-ustoychivogo-razvitiya-oon-na-2024-god-utverdili-v-kazakhstanePlan mer po realizacii celej ustojchivogo razvitija OON na 2024 god: Utverzhdjon Koordinacionnym sovetom po CUR (novosti) // KazTAG, 05.01.2024. ‒ Rezhim dostupa: https://kaztag.kz/ru/news/plan-merpo-realizatsii-tseley-ustoychivogo-razvitiya-oon-na-2024-god-utverdili-v-kazakhstaneО Национальном плане развития Республики Казахстан до 2029 года : Постановление // Официальный правовой акт. — Режим доступа: https://adilet.zan.kz/rus/docs/U2400000611O Nacional'nom plane razvitija Respubliki Kazahstan do 2029 goda : Postanovlenie // Oficial'nyjpravovoj akt. — Rezhim dostupa: https://adilet.zan.kz/rus/docs/U2400000611Ускеленова А., Ƃейсенова М., Наурызбекова А. Взаимосвязь модели «пятерной спирали» и принципов ESG в контексте инновационного развития Республики Казахстан. Central Asian Economic Review. 2025;(4):103-115. https://doi.org/10.52821/2789-4401-2025-4-103-115Uskelenova A., Ƃeisenova M., Nauryzbekova A. Vzaimosvjaz' modeli «pjaternoj spirali» i principov ESG v kontekste innovacionnogo razvitija Respubliki Kazahstan. Central Asian Economic Review. 2025;(4):103- 115. https://doi.org/10.52821/2789-4401-2025-4-103-115Ali M., Smith J., Johnson R. ESG implementation in higher education institutions and its effecton reputation / M. Ali, J. Smith, R. Johnson // Journal of Sustainable Education. – 2021. – Vol. 12, No. 3. – P. 112–128.Ali M., Smith J., Johnson R. ESG implementation in higher education institutions and its effect on reputation / M. Ali, J. Smith, R. Johnson // Journal of Sustainable Education. – 2021. – Vol. 12, No. 3. – P. 112–128.Ozsen T., Kara A. Adaptation strategies of universities to environmental and social challenges / T. Ozsen, A. Kara // International Journal of Educational Management. – 2020. – Vol. 34, No. 7. – P. 1405–1420.Ozsen T., Kara A. Adaptation strategies of universities to environmental and social challenges / T. Ozsen, A. Kara // International Journal of Educational Management. – 2020. – Vol. 34, No. 7. – P. 1405–1420.Koh H., Lim S., Tan P. ESG initiatives and student attraction: empirical evidence / H. Koh, S. Lim, P. Tan // Higher Education Quarterly. – 2019. – Vol. 73, No. 2. – P. 210–225.Koh H., Lim S., Tan P. ESG initiatives and student attraction: empirical evidence / H. Koh, S. Lim, P. Tan // Higher Education Quarterly. – 2019. – Vol. 73, No. 2. – P. 210–225.Aevoae G., Marcu D., Petrescu F. Risk assessment in ESG integration at universities / G. Aevoae, D. Marcu, F. Petrescu // Sustainability in Education. – 2020. – Vol. 8, No. 1. – P. 33–49.Aevoae G., Marcu D., Petrescu F. Risk assessment in ESG integration at universities / G. Aevoae, D. Marcu, F. Petrescu // Sustainability in Education. – 2020. – Vol. 8, No. 1. – P. 33–49.Zahari A., Mohd S., Ismail R. Organizational culture change in response to ESG / A. Zahari, S. Mohd, R. Ismail // Journal of Organizational Change Management. – 2019. – Vol. 32, No. 5. – P. 475–490.Zahari A., Mohd S., Ismail R. Organizational culture change in response to ESG / A. Zahari, S. Mohd, R. Ismail // Journal of Organizational Change Management. – 2019. – Vol. 32, No. 5. – P. 475–490.Jones E., Brown L., Williams K. Social initiatives and partnership development in universities / E. Jones, L. Brown, K. Williams // Education and Society. – 2021. – Vol. 39, No. 3. – P. 55–70.Jones E., Brown L., Williams K. Social initiatives and partnership development in universities / E. Jones, L. Brown, K. Williams // Education and Society. – 2021. – Vol. 39, No. 3. – P. 55–70.Vasconcellos F., Teixeira A. Financial impact of ESG practices in higher education / F. Vasconcellos, A. Teixeira // International Journal of Educational Finance. – 2020. – Vol. 6, No. 2. – P. 88–102.Vasconcellos F., Teixeira A. Financial impact of ESG practices in higher education / F. Vasconcellos, A. Teixeira // International Journal of Educational Finance. – 2020. – Vol. 6, No. 2. – P. 88–102.Kuzmina J., Petrov V., Ivanov A. Adaptive financial tools for university sustainability / J. Kuzmina, V. Petrov, A. Ivanov // Journal of Educational Economics. – 2019. – Vol. 11, No. 4. – P. 210–226.Kuzmina J., Petrov V., Ivanov A. Adaptive financial tools for university sustainability / J. Kuzmina, V. Petrov, A. Ivanov // Journal of Educational Economics. – 2019. – Vol. 11, No. 4. – P. 210–226.Khamisu M., Bello A., Adamu H. Comprehensive assessment of ESG initiatives in universities / M. Khamisu, A. Bello, H. Adamu // Global Journal of Education. – 2021. – Vol. 14, No. 1. – P. 50–68.Khamisu M., Bello A., Adamu H. Comprehensive assessment of ESG initiatives in universities / M. Khamisu, A. Bello, H. Adamu // Global Journal of Education. – 2021. – Vol. 14, No. 1. – P. 50–68.González-Alvarado T., Martínez P., López R. University-community engagement and sustainable development / T. González-Alvarado, P. Martínez, R. López // Sustainability and Society. – 2020. – Vol. 7, No. 2. – P. 99–115.González-Alvarado T., Martínez P., López R. University-community engagement and sustainable development / T. González-Alvarado, P. Martínez, R. López // Sustainability and Society. – 2020. – Vol. 7, No. 2. – P. 99–115.University of Cambridge. (n.d.). Title of the document or webpage. Retrieved February 23, 2025 https://www.cam.ac.ukUniversity of Cambridge. (n.d.). Title of the document or webpage. Retrieved February 23, 2025 https:// www.cam.ac.ukETH Zurich ETH Zurich. (n.d.). Title of the document or webpage. Retrieved February 23, 2025 https://ethz.chETH Zurich ETH Zurich. (n.d.). Title of the document or webpage. Retrieved February 23, 2025 https://ethz.chБерсимбаева А. Б., Берсимбаев Е. Р., Майдырова А. Б. Оценка внедрения принципов ESG в ведущих университетах Казахстана // Scientific Journal of Pedagogy and Economics. – 2025. – №4. – С. 372–383.Bersimbaeva A. B., Bersimbaev E. R., Majdyrova A. B. Ocenka vnedrenija principov ESG v vedushhih universitetah Kazahstana // Scientific Journal of Pedagogy and Economics. – 2025. – №4. – S. 372–383Гаврильева Т. Н. Устойчивое развитие университетов: мировые и российские практики // Вестник международных исследований. – 2023. – №12. – С. 45–59.Gavril'eva T. N. Ustojchivoe razvitie universitetov: mirovye i rossijskie praktiki // Vestnik mezhdunarodnyh issledovanij. – 2023. – №12. – S. 45–59.Каратаева Г. А. ESG-подход и развитие социальной ответственности университетов Казахстана // Экономика и менеджмент в образовании. – 2024. – №2. – С. 89–98.Karataeva G. A. ESG-podhod i razvitie social'noj otvetstvennosti universitetov Kazahstana // Jekonomika i menedzhment v obrazovanii. – 2024. – №2. – S. 89–98.Lozano R., Barreiro-Gen M. Green Campus Initiatives: Their Impact on Environmental Performance in Higher Education Institutions // Sustainability. – 2023. – Vol. 15(2). – P. 1250–1264.Lozano R., Barreiro-Gen M. Green Campus Initiatives: Their Impact on Environmental Performance in Higher Education Institutions // Sustainability. – 2023. – Vol. 15(2). – P. 1250–1264.Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан. Сегодня в Казахстане функционирует 122 высших учебных заведений. ‒ URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/activities/31809Ministerstvo nauki i vysshego obrazovanija Respubliki Kazahstan. Segodnja v Kazahstane funkcioniruet 122 vysshih uchebnyh zavedenij. ‒ URL: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/activities/31809Комитет по статистике Министерства национальной экономики Республики Казахстан. Высшее образование в Республике Казахстан: статистический отчёт ‒ на начало 2024-2025 учебного года. ‒ URL: https://stat.gov.kz/ru/industries/social-statistics/stat-edu-science-inno/publications/196856/Komitet po statistike Ministerstva nacional'noj jekonomiki Respubliki Kazahstan. Vysshee obrazovanie v Respublike Kazahstan: statisticheskij otchjot ‒ na nachalo 2024-2025 uchebnogo goda. ‒ URL: https://stat.gov.kz/ru/industries/social-statistics/stat-edu-science-inno/publications/196856/QS World Unversity Rankings 2025: 5 Казахстанских ВУЗов улучшили позиции, 05 июня 2024. МНВО РК ‒ режим доступа: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/press/news/details/786682?lang=ruQS World Unversity Rankings 2025: 5 Kazahstanskih VUZov uluchshili pozicii, 05 ijunja 2024. MNVO RK ‒ rezhim dostupa: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/press/news/details/786682?lang=ruСтремление к лучшему: результаты нового рейтинга лучших университетов Азии 2025 года ‒ QS Asia University Rankings 2025. ‒ режим доступа: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/press/news/details/878515?lang=ruStremlenie k luchshemu: rezul'taty novogo rejtinga luchshih universitetov Azii 2025 goda ‒ QS Asia University Rankings 2025. ‒ rezhim dostupa: https://www.gov.kz/memleket/entities/sci/press/news/details/878515?lang=ruSupport for Students with Disability and Special Learning Needs: Policy and Procedures of the autonomous organization of education Nazarbayev University. – Nazarbayev University, Office of the Provost. – 2023. – PDF. – Режим доступа: https://ie.nu.edu.kz/wp-content/uploads/2023/08/Support-for-Students-withDisability-and-Special-Learning-Needs-Policy-and-Procedures-of-NU.pdf. – Дата обращения: 06.12.2025.Support for Students with Disability and Special Learning Needs: Policy and Procedures of the autonomous organization of education Nazarbayev University. – Nazarbayev University, Office of the Provost. – 2023. – PDF. – rezhim dostupa: https://ie.nu.edu.kz/wp-content/uploads/2023/08/Support-for-Students-withDisability-and-Special-Learning-Needs-Policy-and-Procedures-of-NU.pdf. – Дата обращения: 06.12.2025.Disability and Special Needs – Support. – Nazarbayev University. – Режим доступа: https://hwd.nu.edu.kz/support. – Дата обращения: 06.12.2025.Disability and Special Needs – Support. – Nazarbayev University. – Rezhim dostupa: https://hwd. nu.edu.kz/support. – Data obrashhenija: 06.12.2025.Diversity and Inclusion – CiLT (Centre for Teaching & Learning). – Nazarbayev University. – Режим доступа: https://cilt.nu.edu.kz/diversityinclusion. – Дата обращения: 06.12.2025.Diversity and Inclusion – CiLT (Centre for Teaching & Learning). – Nazarbayev University. – Rezhim dostupa: https://cilt.nu.edu.kz/diversityinclusion. – Data obrashhenija: 06.12.2025.Ozim – Social Development Fund, Nazarbayev University (project). – Nazarbayev University Social Development Fund. – Режим доступа: https://fund.nu.edu.kz/en/programs/social-projects/socialprojects-2020/ozim-project/. – Дата обращения: 06.12.2025.Ozim – Social Development Fund, Nazarbayev University (project). – Nazarbayev University Social Development Fund. – Rezhim dostupa: https://fund.nu.edu.kz/en/programs/social-projects/socialprojects-2020/ozim-project/. – Data obrashhenija: 06.12.2025.Creating conditions for inclusive education in Kazakhstan: A case study of a resource center in Astana (project page). – Nazarbayev University, Graduate School of Education. – Режим доступа: https://research.nu.edu.kz/en/projects/creating-conditions-for-inclusive-education-in-kazakhstan-a-case-. – Дата обращения: 06.12.2025.Creating conditions for inclusive education in Kazakhstan: A case study of a resource center in Astana (project page). – Nazarbayev University, Graduate School of Education. – Rezhim dostupa: https://research. nu.edu.kz/en/projects/creating-conditions-for-inclusive-education-in-kazakhstan-a-case-. – Data obrashhenija: 06.12.2025.Nazarbayev University Library. Disability Support and Inclusion. Inclusive Library Program: Equal Access for Everyone. – Nazarbayev University Library. – Режим доступа: https://library.nu.edu.kz/page71065883.html. – Дата обращения: 06.12.2025Nazarbayev University Library. Disability Support and Inclusion. Inclusive Library Program: Equal Access for Everyone. – Nazarbayev University Library. – Rezhim dostupa: https://library.nu.edu.kz/ page71065883.html. – Data obrashhenija: 06.12.2025University of Oxford. Oxford University sustainability report 2022 [Электронный ресурс]. – 2022. – Режим доступа: https://www.ox.ac.uk/sustainabilityUniversity of Oxford. Oxford University sustainability report 2022 [Jelektronnyj resurs]. – 2022. – Rezhim dostupa: https://www.ox.ac.uk/sustainabilityNazarbayev University. Nazarbayev University strategic development plan 2021–2025 [Электронный ресурс]. – 2021. – Режим доступа: https://nu.edu.kz/strategicNazarbayev University. Nazarbayev University strategic development plan 2021–2025 [Jelektronnyj resurs]. – 2021. – Rezhim dostupa: https://nu.edu.kz/strategicStanford University. Stanford Sustainability Plan 2023 [Электронный ресурс]. – 2023. – Режим доступа: https://sustainability.stanford.eduStanford University. Stanford Sustainability Plan 2023 [Jelektronnyj resurs]. – 2023. – Rezhim dostupa: https://sustainability.stanford.eduNational University of Singapore. Sustainability at NUS: Advancing Environmental, Social and Governance Goals [Электронный ресурс]. – National University of Singapore, 2021. – Режим доступа: https://www.nus.edu.sg/sustainabilityNational University of Singapore. Sustainability at NUS: Advancing Environmental, Social and Governance Goals [Jelektronnyj resurs]. – National University of Singapore, 2021. – Rezhim dostupa: https://www.nus.edu.sg/sustainabilityUniversity of Melbourne. Sustainability Initiatives at the University of Melbourne [Электронный ресурс]. – University of Melbourne, 2021. – Режим доступа: https://sustainability.unimelb.edu.au/University of Melbourne. Sustainability Initiatives at the University of Melbourne [Электронный ресурс]. – University of Melbourne, 2021. – Rezhim dostupa: https://sustainability.unimelb.edu.au/Forte, S. H. A. C., Ferreira, C. M. M., de Araújo Filho, J. A., de Araújo Nascimento, L., & Pompeu, R. M. (2024). ESG in the Internationalization of Higher Education Institutions. Revista de Gestão Social e Ambiental, 18(9), 1-21. https://www.proquest.com/openview/fc84c7d261e73a6e0ed34731568a408b/1?pqorigsite=gscholar&cbl=2031968Forte, S. H. A. C., Ferreira, C. M. M., de Araújo Filho, J. A., de Araújo Nascimento, L., & Pompeu, R. M. (2024). ESG in the Internationalization of Higher Education Institutions. Revista de Gestão Social e Ambiental, 18(9), 1-21. https://www.proquest.com/openview/fc84c7d261e73a6e0ed34731568a408b/1?pqorigsite=gscholar&cbl=2031968Adambekova, A., Adambekov, N., Amankeldy, N., & Salimbayeva, R. (2023). Scientificjustificationfor the specific application of ESG principles. Journal of Economic Research & Business Administration, 146(4), 26-39. https://be.kaznu.kz/index.php/math/article/view/2737Adambekova, A., Adambekov, N., Amankeldy, N., & Salimbayeva, R. (2023). Scientific justification for the specific application of ESG principles. Journal of Economic Research & Business Administration, 146(4), 26-39. https://be.kaznu.kz/index.php/math/article/view/2737

The authors declare that there are no conflicts of interest present.